Medkulturnost, avtentičnost, jeziki (MAJ) 
na OŠ Trnovo

Projekt MAJ je inovacijski projekt OŠ Trnovo in Zavoda RS za šolstvo. To je triletni projekt, katerega glavni cilj je razviti učinkovit model poučevanja, ki temelji na medpredmetnem povezovanju, timskem poučevanju, projektnem pristopu in spremenjenem načinu poučevanja tujega jezika, s čemer bi radi dosegali še učinkovitejši pouk, ki bi učencem omogočil graditev kvalitetnega odnosa do drugih, pridobivanje znanj, povezana v celoto ter razvoj različnih veščin in sposobnosti. S tem bomo nadgradili delo, ki že leta poteka v prvi in drugi triadi.

Eden od namenov projekta  je med drugimi povezati učence in učitelje OŠ Trnovo in OŠ Solkan z željo, da bi učenci bolje spoznali življenje v različnih krajih Slovenije in bi se učili drug z drugim ter drug od drugega. Ravno tako je namen projekta, da bi se učitelji obeh šol bolje spoznali, izmenjali svoje izkušnje in se skupaj ter s sodelovanjem z zunanjimi svetovalci učili na področju medkulturne vzgoje in avtentičnega učenja in poučevanja.

Zato bo projekt potekal na treh področjih:

a) vsebinskem: učenci sodelujočih razredov se bodo v prvem letu projekta spoznali, opisali bodo najzanimivejše dele in kulturne dogodke v kraju, v katerem živijo, pripravili turistični vodnik za svoje partnerje in ga izmenjali. V teku šolskega leta se bodo obiskali – srečali v živo in odigrali vloge turističnih vodičev za svoje partnerje. V sodelovanje bodo vključili tudi vrstnike iz drugih držav, npr. Turčije. V drugem letu projekta bodo raziskovali športne panoge, ki so najbolj aktualne v njihovem okolju, ter hrano, s katero se srečajo v vsakdanjem življenju ali je tradicionalna v njihovem kraju. Seznanili se bodo tudi z osnovami turizma in povezali s turističnimi agencijami v svojem kraju.

b) Komunikacijskem: učenci bodo z delom v projektu in z uporabo IKT spoznavali in osvajali komunikacijske spretnosti v slovenskem in angleškem jeziku. Učitelji bodo tudi globlje spoznali možnosti uporabe IKT pri poučevanju.

c) Metodološkem: učitelji bodo za izpeljavo projekta v svoj pouk uporabili projektni pristop z medpredmetnim povezovanjem, s poudarkom na medkulturni vzgoji in avtentičnem učenju. V projektu bodo raziskovali, kako učinkovito načrtovani, organizirati, izpeljati in vrednotiti take oblike dela. Nastala gradiva in priporočila bodo prenosljiva tudi na druge šole.

Spletna stran projekta