|
PROGRAM (izberi dan)
17. 10. | 18. 10.
| 19. 10. | 20. 10.
| 21.10. | 22.10.
UVODNE BESEDE - O FESTIVALU
ČETRTEK, 17.10.2002
• od 12.00-16.00
Konferenca "Koncepcija in strategija - izobraževanje
in znanje za 21. stoletje"
organizatorja: Učiteljsko in vzgojiteljsko društvo Slovenije
in Društvo učiteljev zgodovine Slovenije
prizorišče: E3, Cankarjev dom, Ljubljana
Reforme, ki so značilne za šolske sisteme, so pogoste ob
spremembah političnega sistema ter zelo grobe v času revolucij.
Znano je, da reforme potekajo na več načinov. Globalne, celovite
reforme zajemajo vse stopnje izobraževalnega sistema, parcialne
ali delne pa samo posamezne dele. Reforma je lahko institucionalna,
če spreminja formalne oblike izobraževanja, in neinstitucionalna,
če gre za neformalne oblike izobraževanja. Reforma je lahko
zunanja, če hoče doseči boljšo povezavo šolskega sistema z gospodarstvom
in družbenimi dejavnostmi, ali pa notranja, če želi spremeniti
strukture in funkcije vzgojno-izobraževalnega procesa. Reforme
so lahko tudi bolj ali manj hitre, radikalne ipd. Dosedanje
izkušnje so pokazale, da je reforma lahko uspešna le, če je
celovita in dolgoročno zasnovana in izpeljana, predvsem pa,
če se uspe vpeti v družbeni, gospodarski, kulturni in politični
okvir in razvojne tokove, v katerih se uresničuje, ter predvsem,
če jo sprejemajo ravnatelji in učitelji. Temeljna načela, na
katerih se mora zasnovati sleherna reforma šolstva, morajo biti:
internacionalizacija, integrativnost, informatizacija, permanentnost,
inovativnost in kreativnost, demokratičnost, mobilnost in fleksibilnost,
racionalnost, individualizacija in diferenciacija. Jih uresničujemo
ali je potrebna nova koncepcija in strategija za 21. stoletje?
Informacije: www.drustvo-ucit-zgodovine.si
Nazaj na program | Naslednji
dogodek
Vrni na vrh
PROGRAM (izberi dan)
17. 10. | 18. 10.
| 19. 10. | 20. 10.
| 21.10. | 22.10.
|
